Porque es importante ser verdaderos compañeros de juegos para nuestros hijos.
Hace muchos años, un hermano de uno de mis pacientes, al contarme el partido que acababa de jugar, me hizo el siguiente comentario: "Pero usted es médico... ¿sólo la hace jugar?".
Es una frase que siempre llevo conmigo, porque cada día desde que trabajo con padres y niños les explico la importancia de jugar "desde el nacimiento hasta la edad adulta", como decimos en Mineduperu.org
La importancia de jugar, no sólo de comprar juegos, especialmente los electrónicos...
De hecho, el juego surge de la interacción, de la intersubjetividad, de la relación con una persona especial que me introduce en el mundo. No hay juego si no hay primero una relación, un intercambio entre personas, pero también un "maestro" que me da las reglas del juego. Pero este profesor también me dice que en el juego puedo pretender "hacer cualquier cosa": abre el camino a mi creatividad, que es paralela a la inteligencia, a la flexibilidad cognitiva, a la planificación, al aprendizaje.
En el origen del pensamiento, el lenguaje y el aprendizaje se encuentra el juego, estimulado primero por los padres y luego por actividades tanto solitarias como compartidas con adultos y compañeros.
Los primeros juegos son sensomotrices, a través de las percepciones, a través del movimiento, a través del descubrimiento de mi potencial, de los límites del espacio y del tiempo, a través del descubrimiento del otro que es diferente a mí. Los juegos sensomotores construyen un mapa del mundo a través de la percepción, una representación que permanece en la mente y me orienta.
Muchos habrán oído hablar del espacio transicional (teorizado por Winnicott), que es donde el niño inventa un juego: con creatividad e imaginación pretende que... Por sí mismo, encuentra la solución a la ausencia de un objeto o una persona en la realidad. El niño utiliza material lúdico para "resolver" la situación real de disgusto; de forma autónoma resuelve un problema, tolera una frustración, una dificultad. El niño puede inventar si tiene una base emocional segura.
El juego simbólico permite al niño utilizar el material, el espacio y las relaciones para representar sus emociones, positivas o negativas, y su mundo interior. El juego simbólico permite al niño "jugar con la realidad" y transformarla creativamente. No lo niega ni huye de él, sino que lo conoce y lo manipula.
El juego permite a los niños enfrentarse a situaciones difíciles y, al mismo tiempo, es una herramienta fundamental para el desarrollo de la personalidad, la autonomía y el reconocimiento de los límites y de los demás.
El juego es también una herramienta de autocontrol y reconocimiento de las reglas del juego, pero también de los turnos, los roles y la alternancia entre el yo y el otro.
El juego es un placer personal y compartido, pero al tener unas reglas y un espacio concreto es también una experiencia de límites ("¡No es justo!"). También es una experiencia de poder desempeñar papeles diferentes a los habituales, ponerse en el lugar de los demás, desarrollar la empatía. El juego se convertirá en deporte, en un juego de grupo, en una pausa para hacer, en unas vacaciones...
En un momento en que la realidad es traumática y tenemos limitaciones realistas y necesarias que no podemos "eliminar" ni negar, el juego como regresión para recuperar la energía psíquica y los vínculos interpersonales se convierte en un RE-descubrimiento a compartir.
Compartir un juego en familia significa utilizar un juego en caja, inventar un juego, recuperar los juegos de la infancia de los padres, compartir los juegos tecnológicos de los niños nativos digitales. El hogar se convierte en el espacio para actividades lúdicas que antes no había tiempo para hacer, pero tampoco ganas de hacer porque estamos cansados, con necesidad de respiro y de "nada" pasivo.
Por supuesto, también es agotador jugar, porque la creatividad es pensamiento y, por tanto, podemos estar cansados o preocupados o nerviosos y el pensamiento se vuelve difícil. Por eso, en LOGOS hemos pensado en darte algunos consejos para empezar.
Por supuesto, hablamos del juego entre padres e hijos, pero también del juego entre compañeros, niños, adolescentes y adultos.
En el espacio transitorio del juego, conscientes de la realidad y de los límites asociados a ella, especialmente en el momento actual, a través de la imaginación y la creatividad desarrollamos nuevos recursos de resiliencia y establecemos vínculos. Cuando hablo de juego me gusta pensar en mis dos abuelos; ambos habían estado en la guerra; ambos habían experimentado el horror y la pérdida, pero antes de contármelo me enseñaron a jugar a las cartas.
A continuación les dejamos un juego muy bueno que les ayudara en familia o como maestros nosotros podemos dejar como tarea para que toda la familia realice una actividad familiar, el video puede visualizarlo en nuestra pagina de facebook: Ministerio Educación
La canción de este video puede encontrarlo en aquí, la canción es de nombre la danza del minue, conocidas como rayuela africana, si quiere descargar el MP3 también se las dejamos aquí mismo.👇
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