🔴INFORME DE REFUERZO ESCOLAR DE MEDIO AÑO 2024🚀

Informe de Refuerzo Escolar 2024: Avances en el Área de Matemática

El Informe de Refuerzo Escolar 2024 tiene como objetivo sistematizar los avances de los estudiantes en el área de Matemática, evaluando sus competencias y capacidades tras las actividades implementadas en el Plan de Refuerzo Escolar. Este reporte recoge las acciones realizadas y los resultados obtenidos hasta la mitad del año académico en la Institución Educativa de Ica.

Evaluación Diagnóstica

En una primera fase, se llevó a cabo una evaluación diagnóstica para identificar el estado cognitivo y socioemocional de los estudiantes. El objetivo era determinar sus necesidades de aprendizaje y clasificarlos en tres niveles: inicio, proceso y logro. Aquellos que se encontraban en el nivel de inicio fueron incluidos en el Plan de Refuerzo Escolar, con el fin de guiarlos hacia el logro de los aprendizajes necesarios.

Desarrollo del Plan de Refuerzo

El Plan de Refuerzo Escolar se centró en los estudiantes con mayores dificultades, organizándolos según sus necesidades. Las actividades fueron diferenciadas en función del desarrollo de competencias específicas, priorizando temas esenciales del área de Matemática como:

• Operaciones con números enteros y fracciones.
• Ecuaciones e inecuaciones lineales.
• Cálculo de áreas y volúmenes de figuras geométricas.
• Tablas de frecuencias y probabilidades.

Competencias y Aprendizajes Priorizados

Se priorizaron las siguientes competencias en los grados 3° y 4°:

1. Resolver problemas de cantidad.
2. Resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
3. Resolver problemas de forma, movimiento y localización.
4. Resolver problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Se detectaron dificultades específicas como la operación con fracciones, ecuaciones lineales y el cálculo de áreas y volúmenes. Para mejorar estas áreas, se implementaron sesiones de refuerzo personalizadas y fichas de actividades adaptadas.

Sesiones de Aprendizaje Implementadas

Durante el periodo de refuerzo, se llevaron a cabo varias sesiones enfocadas en temas clave. Algunas de las sesiones más importantes fueron:

• Tablas de frecuencias con datos agrupados (22 de mayo).
• Cálculo de áreas de regiones triangulares, cuadrangulares y circulares (Mayo y Junio).
• Operaciones con números enteros y fracciones (Junio y Julio).
• Potenciación y radicación de números reales (Julio).

Estas sesiones permitieron abordar las dificultades identificadas en la evaluación diagnóstica de manera sistemática.

Resultados del Refuerzo Escolar

Resultados Cuantitativos, En el análisis cuantitativo, se reportó que un alto porcentaje de estudiantes requerían refuerzo escolar tras la fase de diagnóstico. Por ejemplo:

• En 3° A, el 66% de los estudiantes necesitaban refuerzo, pero al cierre del primer semestre, un 57% continuaba requiriendo apoyo.
• En 3° C y 4° A, el 100% de los estudiantes iniciaron en el refuerzo, y alrededor del 90% aún requerían apoyo tras el primer semestre.

Resultados Cualitativos, El análisis cualitativo mostró logros y desafíos clave:

Logros:

• Acompañamiento personalizado a estudiantes en nivel de inicio.
• Uso de fichas adaptadas según las necesidades de cada estudiante.

Dificultades:

• Alta inasistencia de algunos estudiantes debido a situaciones familiares y laborales.
• Falta de apoyo de los padres y de espacios adecuados para las sesiones.

Sugerencias:

• Implementar más materiales didácticos concretos.
• Actividades más lúdicas y activas.
• Mayor compromiso de los padres en el proceso educativo.

ENLACE: INFORME DE REFUERZO ESCOLAR