Planificación Curricular en la modalidad a distancia [Ejemplos de programación reajustado y experiencias de aprendizaje]

Las actividades educativas están organizadas en experiencias de aprendizaje (proyectos, unidades de aprendizaje, estudios de casos, entre otros). Se definen a partir de situaciones particulares y están orientadas al desarrollo gradual de competencias. En ese sentido, las Experiencias de aprendizaje deben dar cuenta de situaciones problemáticas para las cuales se propone el desarrollo de ciertas competencias.

La situación que se vive actualmente, asociada al contexto y a la coyuntura generada a partir de la pandemia es muy variada, y plantea retos de distinta naturaleza a las competencias de los estudiantes. Podemos encontrar variedad de situaciones relacionadas, como las siguientes:

1. Situaciones relacionadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia.
2. Situaciones relacionadas a la convivencia en el hogar.
3. Situaciones relacionadas a la ciudadanía y el bien común.
4. Situaciones relacionadas al bienestar emocional.
5. Situaciones relacionadas al uso del tiempo libre.
6. Situaciones relacionadas con la producción y la soberanía alimentaria.(Aporte DRE Cusco)

Descargar:
PPT de labor docente en la modalidad a distancia.
Orientaciones complementarias a la RVM Nº 093-2020-minedu
RVM Nº 093-2020-MINEDU
Planificación Anual.
Ejemplo de una experiencia de Aprendizaje en el marco de la RM Nº 093-2020-minedu.
Matriz de experiencia de Aprendizaje

EVALUACIÓN FORMATIVA:
Registro Auxiliar Primer Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar Segundo Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar Tercer Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar Cuarto Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar Quinto Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU
Registro Auxiliar Sexto Grado_RVM Nº 094-2020-MINEDU