▶TALLER DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN ESCOLAR 2020📌

PLANIFICACIÓN, MEDIACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Proceso racional, flexible, abierto, cíclico y colegiado; constituye un acto creativo, reflexivo y crítico, que se pone por escrito después de haber pensado, analizado, discernido, elegido y contextualizado. Se trata del acto de anticipar, organizar y decidir cursos variados y flexibles de acción que propicien la competencia en las y los estudiantes.

Las competencias previstas en planificación anual se traslada al cuadro de competencias y capacidades, en esta unidad ya se considera las capacidades y sus desempeños en el cuadro que le corresponde, en este documento el desempeño se puede precisar, graduar o contextualizar. Los desempeños previstos para desarrollar a la vez son considerados como criterios de evaluación. Las evidencias se plantean como resultado esperado por competencia teniendo en cuenta los desempeños previstos, el cual explicita el nivel de desarrollo de la competencia; finalmente, para registrar el nivel de desarrollo de la competencia se considera los instrumentos correspondientes.

Los enfoques transversales se consideran lo que estaba previsto en la planificación anual, y para considerar los valores y actitudes observables, debe tener en cuenta como fuente al Curricular Nacional.

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