FORMATO: 馃敟PLAN DE TRABAJO REMOTO DE AUXILIARES DE EDUCACI脫N馃敟

FORMATO REFERENCIAL DE PLAN DE TRABAJO REMOTO DE AUXILIARES DE EDUCACI脫N

Que, la Resoluci贸n Viceministerial N掳 097 y 098-2020-MINEDU 鈥淒isposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos p煤blicos, frente al brote del COVID-19鈥. 聽Y la RVM N陋 052-2016-MINEDU 鈥淣ormas que Regulan las Situaciones Administrativas y otros aspectos laborales del Auxiliar de Educaci贸n鈥. En este marco normativo se establece el siguiente Plan Pedag贸gico, para atender la estrategia 鈥淎prendo en Casa鈥

  1. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
ActividadesACCIONES
Participar de trabajo聽 聽colegiado聽 聽y聽 聽coordinaci贸n聽 聽con聽 聽el director o equipo directivoEl trabajo colegiado es un proceso participativo de toma de decisiones y definici贸n de acciones, entre los docentes, auxiliares y directivos, en la b煤squeda de la mejora de los aprendizajes y la gesti贸n escolar.
Comunicaci贸n con las familias

 

Generar formas de comunicaci贸n con las familias, estas pueden ser comunicados escritos聽 聽o聽 聽reuniones, para聽 聽orientarlos聽 聽sobre las facilidades que deben brindar a sus hijos durante las sesiones de Aprendo en casa y el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e hijos, de manera que favorezcan el logro de aprendizajes.
CONTACTAR A ESTUDIANTESIdentificar a los estudiantes, 聽que hasta el momento no sido contactado al proceso educativo remoto, Usando diversas estrategias, para su ubicaci贸n y establecer comunicaci贸n con sus docentes de 谩reas y empezar su proceso de aprendizaje.
SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES- Mantener al d铆a: el registro de asistencia y control diario de estudiantes, registro de traslados y retiro de estudiantes.

- Hacer seguimiento a estudiantes que est谩n mostrando alejamiento de las clases remotas, para identificar cu谩les son las causas de su distanciamiento y comunicar el caso al director (a)de la I.E.

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