🔥Guía de actividades dirigida a tutores y tutoras para el acompañamiento socioafectivo a los y las estudiantes en el marco de la estrategia Aprendo en Casa

Para el desarrollo de esta actividad, el o la tutor(a) solicitará a mamá, papá o cuidador(a) del niño o la niña realizar lo siguiente:

🔵Leer y desarrollar las indicaciones dadas en el recurso N° 1.
🔵Entregar los emoticones al niño o niña.
🔵Junto al niño o niña, leer el recurso N°2 “Breve biografía de Wilma Rudolph”.
🔵Dialogar con el niño o la niña en torno a estas preguntas, utilizando los emoticones para responder:

🔥 ¿Qué emociones crees que sintió Wilma cuando el doctor le dijo a ella y a su madre que era muy probable que no volviera a caminar?
🔥 ¿Qué emociones crees que sintió la mamá de Wilma tras recibir la noticia del médico?
🔥 ¿Qué emociones crees que sintió Wilma cuando los niños y niñas de su barrio se burlaban de ella por usar aparatos ortopédicos?
🔥 ¿Qué emociones crees que sintió Wilma cuando se cumplió la promesa que le hizo su mamá?
🔥 ¿Qué emociones crees que sintió Wilma tras unirse al equipo de atletismo?
🔥 ¿Cómo te sentiste tú al conocer la historia de Wilma?
🔥 ¿Qué hubieras hecho tú si hubieras sido amigo(a) de Wilma cuando fue niña?

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