GUÍA DOCENTE para la PLANIFICACIÓN CURRICULAR de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE

Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje

En esta experiencia de aprendizaje, haremos un viaje por las emociones planteando algunas situaciones para que las niñas y los niños reconozcan y tomen conciencia de sus emociones y las de los demás. Este recorrido lo haremos a través de cuentos e historias
cuyos personajes vivirán emociones como el miedo, la alegría, la pena o el enojo. A partir de estas historias, se plantearán situaciones y preguntas para que las niñas y los niños puedan conectarse con sus propias emociones y reflexionar sobre ellas aprendiendo a
reconocerlas y manejarlas de manera progresiva.

Realizarán, asimismo, algunos juegos en familia para promover el autoconocimiento y motivar diálogos y conversaciones acerca de las emociones. Tendrán el desafío de expresar con palabras y con los lenguajes del arte lo que sienten y piensan sobre las emociones. Con estas producciones, elaborarán un diario y un “emociómetro” para ir reconociendo de manera concreta cuán intensa pueden ser las
formas en las que expresan sus emociones.

ENLACE: GUÍA DOCENTE para la PLANIFICACIÓN CURRICULAR

  1. Edgar Huacachi Coral dice:

    Es necesario y muy útil como guía el aprendizaje y desarrollar otras experiencias.

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