🥬SESION DE APRENDIZAJE EL AMIGO CAMPESINO🌿

EDA INICIAL SESIONES SOBRE EL DIA DEL CAMPESINO

¡Hola y bienvenidos a la sesion de aprendizaje para inicial con el tema "Mi amigo el campesino"! En este documento encontrarás información sobre las competencias y desempeños que se espera que los niños de nivel inicial desarrollen en el área de comunicación oral. A través de diversos tipos de textos, los niños identificarán información explícita, realizarán inferencias sencillas y expresarán sus opiniones sobre el contenido. Además, aprenderán a interactuar de manera adecuada con distintos interlocutores y reflexionarán sobre la forma, el contenido y el contexto del texto oral. ¡Esperamos que encuentres esta información útil y emocionante!

¿Cuáles son las competencias y desempeños que se espera que los niños de nivel inicial desarrollen en el área de comunicación oral?

Se espera que los niños de nivel inicial desarrollen las siguientes competencias y desempeños en el área de comunicación oral: - Se comunican oralmente mediante diversos tipos de textos. - Identifican información explícita en los textos. - Realizan inferencias sencillas a partir de la información de las personas de su entorno. - Opinan sobre lo que más/menos les gustó del contenido del texto. - Se expresan espontáneamente a partir de sus conocimientos previos con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa. - Desarrollan sus ideas manteniéndose en el tema utilizando vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible. - Se apoyan en gestos y lenguaje corporal en un intercambio generalmente participativo.

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¿Qué tipo de textos se utilizarán para que los niños identifiquen información explícita y realicen inferencias sencillas?

El texto no especifica qué tipo de textos se utilizarán para que los niños identifiquen información explícita y realicen inferencias sencillas. Sin embargo, se menciona que los niños se comunicarán oralmente mediante diversos tipos de textos. Por lo tanto, es posible que se utilicen diferentes tipos de textos, como cuentos, poemas, diálogos, descripciones, entre otros, para desarrollar estas habilidades de comprensión e inferencia.

¿Cómo se fomenta la interacción adecuada con distintos interlocutores en el desarrollo de las habilidades de comunicación oral en los niños de nivel inicial?

Se menciona que los niños de nivel inicial interactúan estratégicamente con distintos locutores. Utilizan recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica, como sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz, según su interlocutor y propósito. Además, se espera que reflexionen y evalúen la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Esto sugiere que se fomenta la interacción adecuada con distintos interlocutores a través del uso consciente de recursos no verbales y paraverbales, adaptándose a las características y necesidades de cada interlocutor. Los niños aprenden a utilizar estos recursos para expresar sus necesidades, emociones, intereses y experiencias de manera efectiva. También se espera que reflexionen sobre cómo se comunican y evalúen la forma, el contenido y el contexto del texto oral, lo que les permite ajustar su comunicación de manera más adecuada.

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